流火五月天，幸運(yùn)地從老師處獲贈(zèng)兩張門(mén)票，同摯友一起，半好奇半憧憬地現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了一場(chǎng)國(guó)際知名作家、畫(huà)家、演講家劉墉先生主講的《在生命中追尋的愛(ài)》，大師級(jí)人物的演講果然獨(dú)具特色，感染力十足，讓人印象頗深，感慨良多。
   會(huì)場(chǎng)不大，卻早已坐無(wú)虛席，隨著大屏幕放映介紹劉墉苦難坎坷的童年，跌宕起伏的一生，博學(xué)多才的成就，譽(yù)滿海外的聲名讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾不由地嘆為觀止，唏噓仰望。待到掌聲雷動(dòng)，六十四歲的大師登臺(tái)亮相，全場(chǎng)響起一片嘩然聲，臺(tái)上之人熱情洋溢，年輕的狀態(tài)看上去頂多四十歲，全然顛覆了想象中的老人形象。原本以為大師級(jí)人物駕到，通常會(huì)講述人生哲理，成功學(xué)，勵(lì)志篇那類(lèi)慷慨激昂的內(nèi)容，殊不知，大師一開(kāi)口，話題直奔嬰幼兒的保健知識(shí)和撫育過(guò)程中的心得體會(huì)，我和摯友相視一愣，大師也會(huì)帶孩子？還似乎很專(zhuān)業(yè)？
   臺(tái)上的劉墉一口地道的普通話字正腔圓，不帶一絲臺(tái)灣腔，思維敏捷，語(yǔ)速較快，表情豐富，手勢(shì)繁多，從他親自撫育襁褓中女兒的往事講起，說(shuō)到自己夫妻倆人如何與青春期時(shí)的兒子斗智斗勇，回憶青年時(shí)代懵懂甜蜜的愛(ài)情時(shí)光，感慨人到中年壓力重重的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，直到如今朝夕陪伴九十歲高齡老母親生活中的點(diǎn)滴小事，細(xì)碎心情。三個(gè)多小時(shí)，風(fēng)趣幽默，如閑聊家常地質(zhì)樸無(wú)華，談笑風(fēng)聲，如行云流水般自然流暢，卻不乏點(diǎn)綴其中的妙語(yǔ)連珠和獨(dú)特見(jiàn)解�？此粕�亂的內(nèi)容，實(shí)則環(huán)環(huán)相扣，銜接緊密，非常完整地詮釋了人一生中的每個(gè)重要階段：幼兒時(shí)只知索取的“自私的愛(ài)”，少年時(shí)桀驁不馴的“叛逆的愛(ài)”，青年時(shí)純潔摯熱的“浪漫的愛(ài)”，中年時(shí)深沉內(nèi)斂的“困惑的愛(ài)”，老年時(shí)寸草報(bào)暉的“溫馨的愛(ài)”，一路絮絮而談，娓娓道來(lái)，講到九十多歲的老母親日漸沉默，因?yàn)閮鹤右粋�(gè)無(wú)意的擁抱而露出孩童般的開(kāi)心微笑，劉墉反問(wèn)自己，為何中國(guó)人永遠(yuǎn)都舍得對(duì)兒女子孫付出全部的愛(ài)，做兒女的卻永遠(yuǎn)會(huì)忽視年老了的父母同樣需要情感的回饋和安慰？這番場(chǎng)景竟如此熟悉，熟悉到每人家中似乎都有一位寂寥沉默的老人，長(zhǎng)久地坐在那里，看著家人，靜靜等待。傾聽(tīng)那一段時(shí)，場(chǎng)內(nèi)一片寂靜，不少人悄悄低頭擦淚。高明的演講家劉墉就在用這些家長(zhǎng)里短的小故事，每個(gè)人都恍然身在其中的平凡家事反復(fù)講解著他的主題：人這一生，就是不斷在生命歷程中追尋愛(ài)的過(guò)程，從索取，到享受，再到給予，到回報(bào)，一切皆緣于“愛(ài)”，而身為人子，更要重視感恩，重視回報(bào)。而劉墉則在花甲之后把對(duì)妻兒、對(duì)老母親、對(duì)親人的愛(ài)升華成“大愛(ài)”，為大陸捐贈(zèng)32所希望小學(xué)的事實(shí)勝過(guò)太多華麗語(yǔ)言的標(biāo)榜，也為他的個(gè)人魅力錦上添花。這樣一個(gè)人，這樣一場(chǎng)演講，著實(shí)吸引了現(xiàn)場(chǎng)的老中青各年齡段的觀眾群，很輕易讓每個(gè)人都身“陷”其中，很容易就找到自己的共鳴，很自然地讓人心生敬意，毫不吝嗇地給予會(huì)心的朗朗笑聲和自發(fā)的熱烈掌聲。
   讀過(guò)劉墉的《瑩窗小語(yǔ)》和《像畫(huà)一樣的美麗》，也零散地看過(guò)他寫(xiě)給兒女的一些書(shū)信作品，曾經(jīng)只知道他是作家，后來(lái)才知道他以才子名世，詩(shī)書(shū)畫(huà)藝皆擅，堪稱(chēng)全能選手，左手文學(xué)右手繪畫(huà)，詩(shī)畫(huà)融通自成一派。而這次目睹真容，印象最深的還是他的獨(dú)特理念“我首先是一個(gè)生活家”。無(wú)論是書(shū)上的文字，臺(tái)上的語(yǔ)言，都沒(méi)有故弄懸虛，艱澀難懂，也沒(méi)有陽(yáng)春白雪，虛無(wú)漂渺，多是你我皆凡人的真實(shí)親切，字字句句間卻是人間真情的自然流露，他態(tài)度認(rèn)真地做丈夫，做父親，做兒子，卻并不妨礙其成為作家，成為畫(huà)家，成為享譽(yù)海內(nèi)外的名人；他興致盎然地經(jīng)營(yíng)婚姻，經(jīng)營(yíng)家庭，教育孩子，孝順母親，樂(lè)此不疲地做著這些凡人瑣事，其間似乎隨手寫(xiě)幾本書(shū)記錄生活，畫(huà)幾幅畫(huà)抒發(fā)情感，寫(xiě)幾封信與兒女溝通，就書(shū)熱銷(xiāo)，畫(huà)熱賣(mài)，書(shū)信都收錄進(jìn)了名人家書(shū)，成為青少年教育的典范讀本。這樣的一個(gè)生活家，才是感性率真，笑對(duì)人生，懂得生活真諦的明白人。      
   平凡的生活本就不缺詩(shī)情畫(huà)意，平實(shí)的語(yǔ)言也能闡述深刻的哲理，作為讀者，我就更愿意閱讀這樣真實(shí)自然，接著地氣的文字，至今無(wú)法消受那些華麗詞藻堆積，文字生僻高深，傷感憂郁萬(wàn)分，卻讓人莫名其妙，不知所云的所謂美文，也許是品位不夠，悟性不夠，參不透作者究竟想說(shuō)什么，悟不透那么哀怨頹廢的情緒來(lái)源于哪里？是真實(shí)生活嗎？那樣的生活索性不記也罷。是為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁嗎？那樣的無(wú)病呻吟只會(huì)顯露出作者生活閱歷的貧乏蒼白，連自己都提不起勁的生活如何能感染他人的情緒，引發(fā)心靈的共鳴？首先做好“生活家”，無(wú)疑是大師劉墉睿智的人生態(tài)度，因?yàn)閯?dòng)人之處恰在于生活本身。